章台宫现场历史直播:嬴政问寿数(第3/3 页)
又另附小窍门,如:纸浆中加胶,干燥时砑光,可令纸不晕墨、更平滑。
还根据工艺不同,列举了纸的几个种类,如不涂蜡为生纸、涂蜡为熟纸,又有砑花纸、涂布粗纸、油纸等。
每种纸的使用场景,也都有建议。
再根据原料不同,列举了麻纸、皮纸、竹纸,并补充造纸时的工艺差异。
同之前的鞍镫马蹄铁图纸一样,造纸术被写的易读、易懂、易习得。
附赠的印刷术也不例外。
周邈其人,心性稚嫩,不通人情世故。
但才华横溢、学识渊博,办正事时严谨认真。
“……陛下!我顺便把科举制也写出来了!”
嬴政示意蒙毅:“快拿上来。”
相比造纸术的四张纸,科举制只写了一张纸。
科举流程:县试、郡试、会试、殿试。
各级考试的举行,包括考场布置、学子搜身、封闭作答、考官监考、糊名判卷、张贴榜单……
事无巨细,简洁明了地全写了下来。
关于考试的内容,周邈也给出了建议,大概意思是——
为统一思想,选择焚书?大可不必!一套科举教材足矣!
把律法、算术以及经史子集等,提炼合适的内容,分门别类编写进科举教材里,并且朝廷直接把控印刷,卖给或无偿分发下去。
利益驱使,想跻身显赫,就参加科举。
参加科举,就去学习科举教材。
啪!两厢情愿,这不就乖乖地学习主流思想了?思想不就统一了?
……
“啪!”
嬴政碰掉了案上一卷竹简,落在地上发出声响。
又开始和周邈搭话的众人,闻声看过来。
王绾早有预料,那科举制,可是他们看着在笔下诞生的。
“陛下,臣愿与左丞相一道,施行科举制于大秦。”
王绾和隗状,作为始皇陛下的丞相之二,并不如吕不韦和李斯那么出名。
但他们却是统一文字、统一度量衡,车同轨、书同文、行同伦,等政策的推动者和实施者。
嬴政也全无犹豫:“朕便将科举制托付于二位丞相。”
“即刻行动,朕要在后年岁末九月,于咸阳举行殿试。
十月新年岁首日,就是第一届科举学
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!
本章未完,点击下一页继续。